论文部分内容阅读
玉米叶片长宽，植株高大，根系发达，是世界第三大粮食作物之一，农民种植玉米技术水平的高低，直接影响到的粮食产量，本文简要介绍玉米高产栽培技术要点，请各位同行多提宝贵意见和建议。
论玉米高产栽培技术
【摘 要】
：
玉米叶片长宽，植株高大，根系发达，是世界第三大粮食作物之一，农民种植玉米技术水平的高低，直接影响到的粮食产量，本文简要介绍玉米高产栽培技术要点，请各位同行多提宝贵意见和建议。
【机 构】
：
黑龙江省大庆市大同区农业技术推广中心
【出 处】
：
新农村（黑龙江）
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
一、试验目的通过选用不同盐碱改良产品进行对比试验，评价其改良土壤及应用效果，筛选出适宜当地气候条件和耕作制度的盐碱改良产品，为生产上大面积推广应用提供科学依据和配套技
一 人在高三，愈发觉得阅读教学是对学生的一种“绑架”。举个简单的例子：在复习现代文阅读的散文时，笔者准备了一组包括绘景、写人、谈理的散文，作为课外阅读篇目发给学生。但是
摘 要：多媒体教学就是多媒体课件教学，多媒体教学可以代替传统的教学模式，多媒体教学减轻了教师的教学负担。生物教师必须走出多媒体生物教学的这几个误区，才能真正打造出高效课堂。 关键词：多媒体；生物教学；误区 陈旧的教学模式和教学手段已无法满足新课改的要求，多媒体和信息网络在教学中的普遍应用不断冲击着人们传统的教育教学观念，但是生物教师必须澄清几种认识，走出多媒体生物教学的以下几个误区，才能真正打
数学学习活动是学生动手实践、自主探索与合作交流的过程，是学生生动活泼、主动和富有个性的探究过程。如何建构充满活力的数学课，使学生个个积极参与？笔者就自己的实践探讨如下： 一、充满乐趣的课堂才是有活力的课堂 快乐是学生学习的基础，是学好数学的动力源泉。这就要求教师在教学前精心设计上课思路，把教学目标由“关注知识”转向“关注学生”，让数学课堂充满乐趣。 例如，在教学“有理数的乘方”时，师生互动做