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产品化教学模式将实验过程中的最终实验产品作为最终评价学生成绩的主要依据,有利于解决传统矿业类实验教学模式存在的专业课理论与实践脱节、双师型师资极度缺乏、实验和实习成效较差等问题.具体来说,该教学模式主要以学生申报课题和自主完成实验为主,教师指导为辅,目的是充分激发学生的热情和创造力,锻炼学生的动手能力,加深学生对专业课程的理解,以使实验教学达到预期效果.