论文部分内容阅读
摘 要
浅谈小学美术教学中存在的问题及应对策略
【摘 要】
：
摘 要美术学科是一门需要学生充分发挥想象力和创造力的学科，老师不能太过掌握教学主动权，应该让学生在学习过程中发挥主体性作用，此篇文章首先阐述了小学美术教学中存在的问题，其次分析了加强小学美术教学工作的策略。 关键词小学美术教学;存在问题;应对策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0182-01 一、小学美术教学中存在的问题 （一）教学形式
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
该研究拟应用CO激光外路巩膜切除术制作兔持续性低皮肤压模型,通过视网膜形态学的观察、视觉功能的电生理学检测及视网膜匀浆的生物化学测定,初步探讨持续性低眼压对视网膜结
摘 要目前，小学数学老师绝大多数仍采用老套的留作业模式：重量不重质，单一的重复练习。随着社会不断的发展进步，孩子们的视野逐渐扩大，小学高年级的数学需要进行多元化设计，以保持孩子们对数学知识的渴望和热情。本文将对小学高年级数学作业多元化设计做出讨论，仅供大家参考。 关键词小学高年级;数学作业;多元化设计;策略探讨 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12
摘 要班班通指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，一般泛指简易多媒体教室。随着教育的发展，班班通已经成为小学语文教学中的重要教学手段。本文旨在对班班通的教育意义以及在小学语文课堂中的教学进行研究，以促进小学语文教学更好发展。 关键词班班通;小学语文;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018
摘 要随着新课程教学改革的出现，我国教育部门不仅对小学生的教学目的进行了优化，同时对于教师的教学模式也提出了新的要求。在当前的小学数学教学过程中，教师们不仅要保证学生的学习情况，以及其对数学知识的把握情况，同时也要注重激发学生的学习兴趣以及自主学習意识，促进学生核心素养的形成。基于此，本文将对如何在小学数学教学的过程中开展有效引导进行分析。 关键词小学数学教学;有效引导;教学研究 中图分类号：
摘 要在素质教育背景下，分层实现现代英语教学中一种常用的教学方法，可以根据学生们的发展差异，对不同层次的学生展开因材施教，对提高全体学生的综合素质具有重要作用，是缩小现代教学中两极分化现象的一种行之有效的教学策略。以下，笔者结合实际教学经验，就分层教学发在初中英语教学中的应用进行分析。 关键词分层教学法;初中英语;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要导学案作为一种新型的教学方式，在初中数学课堂当中发挥了越来越重要的作用，它不仅帮助教师很好的简化了教学环节，给予了学生更多的自主学习时间，而且在教学效率上，也更加增强了自主学习积极性，让课堂知识真正的被学生们所掌握，调动了学生的学习热情，体现了学生的自主性。 关键词导学案;初中数学;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0177-01
摘 要阅读作为人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。因此在数学教学中重视数学阅读，培养学生良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力，是每一个数学教师应该值得重视的问题。 关键词数学教学;数学阅读;策略 中图分类号：A，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0175-01 一、数学阅读的涵义 教育心理学认为，数学阅读是指围绕
摘 要写字是语文的最重要的一项基本功。让低年级学生养成正确的写字姿势和良好习惯尤其重要，它不仅关系到学生能否写好字，而且影响到孩子的身心健康。持之以恒地抓好学生写字的姿势和习惯，不仅能让学生把字写漂亮，而且会让学生终身受益。 关键词语文习字;书写习惯 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0178-01 一、好榜样示范作用 老师是学生的榜样，是
摘 要小学低年级数学的知识点并不难，以刚入学孩子的智力水平完全可以轻松掌握——但为什么还有一些学生掌握不好这些简单的基础知识呢——从教学的经验上看，其实教师要花费的精力更多不是在学问上，而是在心理上。基于这样的认知，本文梳理了几点小学低年级数学教学的经验，以资参考。 关键词小学;年级;数学;教学;经验 中图分类号：G628，C931.1，C41，B082 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要散文是一种情感真实、叙述方式灵活的记叙类文学体裁，其主要特点是语言优美、意境深邃。所以，在小学语文散文阅读教学中，要想让学生真正感受到散文的魅力，教师就要引导学生体会散文的意境、语言以及其中情感。这样才能让学生在散文学习中受益，从而提高散文阅读教学的有效性，实现小学语文的教学目标。 关键词小学语文;散文阅读;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20