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以群文为背景展开群段阅读,阅读内容和范围都会大大缩小,阅读可操作性大大提升.教师应在群段阅读教学中引导学生确立群段阅读统合主题、厘清群段阅读搜集路线,并做好规划群段阅读引导、组织群段阅读交流活动等.
从“群文”到“群段”——阅读教学的统合之路
【摘 要】
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以群文为背景展开群段阅读,阅读内容和范围都会大大缩小,阅读可操作性大大提升.教师应在群段阅读教学中引导学生确立群段阅读统合主题、厘清群段阅读搜集路线,并做好规划群段阅读引导、组织群段阅读交流活动等.
【机 构】
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梁山县韩岗镇初级中学,山东 济宁 272610
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2021年30期
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