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为了解高校学前教育专业学生对职业的认知程度、职业认同感与职业意向之间的关系,我们要在保障学前教育专业学生培养质量的同时,让更多学前教育专业学生在择业时选择幼儿领域工作。研究发现:学前教育专业学生的职业认同和职业意向之间有明显的正相关,学生的职业认同感越高,愿意从事幼儿教育相关工作的积极性会越高。