【摘 要】
：
随着我国教育教学不断改革与发展,立德树人成为当前教育教学的重要目标.在初中语文教学活动中,不仅要为学生传授相关的文化知识,在此基础上还要丰富学生的情感态度,培养学生的思维能力及学科素养.在立德树人的背景下,初中语文教师要以学生为本,在课堂上彰显学生的主体地位,将立德树人能够更好地落实,不难发现在初中语文教材中蕴藏着很多优秀名篇,具有深刻的含义和道理,引领价值充分起到导向作用,帮助学生树立正确的核心价值观,提升学生的思想道德、行为品质,促进中学生价值观的全面发展.基于此,本文主要对立德树人背景下初中语文教学
论文部分内容阅读
随着我国教育教学不断改革与发展,立德树人成为当前教育教学的重要目标.在初中语文教学活动中,不仅要为学生传授相关的文化知识,在此基础上还要丰富学生的情感态度,培养学生的思维能力及学科素养.在立德树人的背景下,初中语文教师要以学生为本,在课堂上彰显学生的主体地位,将立德树人能够更好地落实,不难发现在初中语文教材中蕴藏着很多优秀名篇,具有深刻的含义和道理,引领价值充分起到导向作用,帮助学生树立正确的核心价值观,提升学生的思想道德、行为品质,促进中学生价值观的全面发展.基于此,本文主要对立德树人背景下初中语文教学中核心价值观的培养策略进行了探究,以期帮助学生实现更好地发展.
其他文献
教师的引导决定了学生的思维发展,也决定了课堂教学的成败.教师要依据教育技术手段,变抽象为具体,能促进学生的数学思维发展;教师要利用生活情境,变陌生为熟悉,能调动求知兴趣,促进思维开启;教师要借助课堂追问,引领学生层层深入、步步推进,引发学生的深度思考;教师要引导学生批判质疑,形成批判性的思维,能促进数学素养的提升.
一直以来,我校致力于人工智能教育的探索与实践,积极推动人工智能和教育教学的深度融合,促进教育变革创新.通过引入AI编程项目融入基础课程体系,提高课程普及率;通过社团活动形式对学生进行梯队培养.通过未来培育计划的实施,我校将努力培养未来社会合格的数字公民.
小学语文阅读教学既是培养学生语文学科素养的客观要求,也是培养其综合性语文能力的重要途径,是语文教学过程中的重要组成部分.本文主要从新课程标准改革要求、阅读教学概念以及在阅读教学过程中存在的问题出发,分析探讨新课改环境中的小学语文阅读教学优化技巧.
从小学三年级起,小学英语课程的难度系数不断加大,这可能会导致一些学生产生畏难情绪,或者渐渐变得对英语课程不太重视.经过我多年的小学英语课程教学,我认为教师应当为英语课程采取相应的教学手段,帮助学生提高对英语的英语学习兴趣,提高英语课程参与度,让课堂上每一个学生在英语课堂上不掉队.
在互联网大数据的背景下,笔者展开了小学生语文高年级长、难课文教学的问题、价值和策略的相关探究,以此寻求在小学语文长难课文教学难点的突破,促进教师和学生的共同进步.
对历年来岭南文化研究进行跟踪,选取CNKI收录的论文、借助可视化计量工具,从发文量、研究机构、关键词多维度对岭南文化研究文献进行统计分析.综合分析结果得出岭南文化的地域文化研究、岭南文化的海外交流研究、岭南文化的建筑园林研究等研究热点,并提出更好传承与创新岭南文化的思考.
随着查新业务的发展,查新的流程优化管理工作越来越重要,本文具体就科技查新管理中的任务自动化分配机制进行了研究,具体包括查新人员自动分配机制的设计和实现.在查新人员自动分配机制中,引入“组”的概念来表示学科分类,通过“组”建立查新任务与查新员的映射,最后实现任务的自动分配.
学生在进行初中生物知识的学习时,常常会应用死记硬背的学习方式,完成对于知识点的记忆,这对于帮助学生在生物学习的过程中培养自己的生命观念素养是不利的.为了能够对这一问题进行解决,教师可以尝试根据学生的基本情况,对自己的教学策略进行创新,促使学生能够在新型的教学模式中,增强自己对于初中生物知识的把握.
目的:研究初中生青少年生活事件的现状.方法:采用“青少年生活事件量表(ASLEC)”对某中学300名初中生进行问卷调查,收回有效问卷279份,所得数据应用SPSS17.0软件包进行统计与分析.结果:①初中生青少年生活事件的现状总体较好.②不同性别的学生在生活事件总分(P<0.01)、丧失(P<0.01)和健康适应(P<0.01)和其他(P<0.01)维度上的显著差异有统计学意义,具体表现为女生生活事件总分、丧失、健康适应和其他得分明显高于男生;③不同年级的学生在学习压力(P<0.001)、受惩罚(P<0.
目前我国对于学习型社会的建设颇为重视,这需要优良的社区教育教师队伍的支持.在此背景下,我们非常有必要加强对社区教育教师专业素质进行研究,以期培养出更加优秀的社区教育教师,促进及加强社区教育教师队伍的建设.本文的主要内容为社区教育教师专业素质的构成及社区教育的内在需求.