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文章详细阐述了音乐系钢琴班学生的复调思维发展的概念.对音乐思维和复调思维的概念进行了详细说明.复调音乐的特性成为了显著的文化现象.文章总结了成绩卓著的教师在教学中教授复调的方法.文章中提出了教授复调的逻辑方法,即通过记忆达到目标.
复调思维及其构成方法——面向音乐系钢琴班的学生
【摘 要】
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文章详细阐述了音乐系钢琴班学生的复调思维发展的概念.对音乐思维和复调思维的概念进行了详细说明.复调音乐的特性成为了显著的文化现象.文章总结了成绩卓著的教师在教学中
【机 构】
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乌克兰国立南方师范大学,音乐系,敖德萨,6500
【出 处】
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山东理工大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2009年6期
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