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针对流动儿童家庭教育的缺失,常州市芦墅小学为达成促进学生"明目标、守规则、敢竞争"核心品格的有效养成,大力开展了几项重点工作。以家校共育为主要途径,学校着力挖掘家庭教育的功能,充分调动家长参与学生成长的积极性,促进家长教育能力提升,为学生营造良好家庭教育环境。
家校携手,共育品格——流动儿童家庭教育缺失的补偿教育实施路径例谈
【摘 要】
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针对流动儿童家庭教育的缺失,常州市芦墅小学为达成促进学生"明目标、守规则、敢竞争"核心品格的有效养成,大力开展了几项重点工作。以家校共育为主要途径,学校着力挖掘家庭
【机 构】
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江苏省常州市芦墅小学;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2004年期
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