【摘 要】
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识字是语文教学的起点，是小学低段语文教学的核心和重点内容，只有保证识字教学的有效性，才能够也是支撑学生进行语言表达、阅读理解和写作，从而促进学生高年级学习和未来长远的发
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识字是语文教学的起点，是小学低段语文教学的核心和重点内容，只有保证识字教学的有效性，才能够也是支撑学生进行语言表达、阅读理解和写作，从而促进学生高年级学习和未来长远的发展。基于此，本文将结合教学实践经验，从创设生动教学情境、利用趣味游戏活动、紧密联系生活实际三个维度出发，来分析小学低段语文识字教学的基本方法和科学策略。
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