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课堂教学质量是培养学生的关键,高校教师要端正教学态度,正确理解课堂教学评价标准的内涵,科学合理地使用各种教学方法提高教学水平.通过克服认识偏差,制定合理的策略,对提高高校教师的教学水平有重要的意义.
从教学质量标准谈课堂教学认识误区
【摘 要】
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课堂教学质量是培养学生的关键,高校教师要端正教学态度,正确理解课堂教学评价标准的内涵,科学合理地使用各种教学方法提高教学水平.通过克服认识偏差,制定合理的策略,对提高高校教师的教学水平有重要的意义.
【机 构】
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陆军军医大学士官学校,河北 石家庄 050081
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2022年6期
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