“百年辉煌·第五届全国高校插图艺术作品展暨第二届全国高校书籍装帧艺术展”杭州师范大学美术学院师生参展作品

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“百年辉煌·第五届全国高校插图艺术作品展暨第二届全国高校书籍装帧艺术展”由中国美术家协会插图装帧艺术委员会主办,旨在促进全国高等院校插图与书籍装帧专业教学水平和人才培养质量的不断提高,繁荣插图创作与书籍装帧设计,拓展插图与书籍装帧的学术交流.
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“教师—分级本科生”科研能力培养模式是以指导导师为中心,充分考虑每一届学生的专业能力和特点,以一届学生带领下一届学生为具体的执行方案.方案有效提高了师生间的亲和力,增强了实验学习的效率,为学生继续深造奠定了扎实的基础,并在6年试点执行中取得了丰厚的成果.对“教师—分级本科生”模式下分级本科生的锻炼过程、培养收益,以及模式取得的成果进行阐述,为探索提高中医药院校本科生创新能力培养的方法和模式提供借鉴.
“设施果树学”是一门应用性和实践性很强的特色课程,是果树反季节栽培能否成功的关键.为了提高课程的教学效果,提高学生的专业学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,以满足社会对设施园艺人才的需求,根据课程特点,围绕课程现状、理论教学方法创新和教学内容的改革等方面进行了初步探讨,并通过案例进行课程思政教学.实践证明,学生的专业能力和探索能力都有了明显提高,很大程度上推动了“设施果树学”教学改革的发展.
为检验优化医学模拟诊疗模式(iSIM)应用于普外科临床带教过程的应用效果,选取2020年6月—2021年6月在苏州大学附属第二医院实习的卓越班“5+3”实习医生共30人为主要对象,按学号随机分为两组,实验组15人,对照组15人.实验组采用iSIM模式联合标准化病人进行临床实习带教,对照组采用传统的临床带教方式.1年实习期结束后,对两组见习生的理论知识、实际操作能力进行考核,另外对实习医生的教学模式、带教效果进行评价.实验组理论考核评分与操作考核评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).iS
基于信息技术在教育领域的飞速提升,在线课程融入课堂势在必行.混合式教学是目前高等教育教学改革的热点.山东中医药大学教学改革团队依据培养应用型人才的毕业要求,对“概率论与数理统计”课程进行了混合式教学改革.“概率论与数理统计”课程知识点多且内容抽象,课堂容量较大,从而导致传统课堂重知识技能的传授,难以展开知识的应用,这进一步导致学生学习兴趣不高.另外,课程思政元素的融入也是一个亟待解决的问题.首先将知识点拆分,重构知识框架,建成山东省高等学校在线开放课程“医药数理统计”,在此基础上将智慧树平台翻转教学互动工
从新工科教育所要解决的三大挑战出发,在船舶与海洋工程二级学科轮机工程的新工科建设指导下,分析了轮机工程专业基础课在新工科背景下的重要性,剖析了学生知识量拓展不足、教材通用性差、课程模式单一等问题.结合大连海事大学轮机新工科课程改革实践提出“多点交互知识导入、主动求知的虚拟现实实践、去中心化考核的评价体系”教学改革创新.结合翻转课堂、课程思政、合作学习、相互评价等方法,改变传统教学方式,激发学生的学习主动性,获得了较好的教学效果.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.要实施创新教育,培养学生的创新素质,教师首先要具有创新素养.从创新意识、创新精神、创新能力和创新人格四个方面对海南省五指山市、乐东县、保亭县和三亚市的194位幼儿教师的创新素养进行了调研,发现大部分幼儿教师处于创造力的最佳年龄,但却进入了职业倦怠期,新主意与新理念稍弱,比较注重对幼儿创新精神的培养,自身的创新精神有所欠缺,专业知识和研究能力较差,自信心和独立性不足.
近几十年来,绿色化学取得了巨大进步,为化学学科的发展注入了新活力,也对化学、特别是有机化学的教学提出了新要求.首先探讨了在传统“有机化学”课程中进行绿色化教学改革的必要性;其次从社会形势、教材选用、仪器保障及绿色化学基础研究的支撑等方面,论述了绿色化学教学的可行性;最后以《脑文格缩合》一节的教学为例详述了如何将绿色化学理念融入传统教学中,使学生在掌握必要基础知识的同时,了解学科发展动向,拓宽学术视野,并做到融会贯通.
温克尔曼在《论感觉艺术之美的能力及其养成》一文中提出艺术感受力的相关理论,他将理想的感觉能力比作“石膏浆液”,相应地,又以“热”描述艺术对象对观赏者的效果,这两点及其相关的艺术批评与艺术史学共同指向其感受理论的具身性特征.
过渡仪式常常被作为人生礼仪研究的分析工具,但以往聚焦于作为仪式核心的“受仪者”,并将鬼神等存在视为虚构物.在田村彝族观念中,新生儿一出生就处于阈限状态.其阈限状态既来自社会结构的不可见性,也来自婴儿在彝族信念中的不确定性.诞生礼仪中的诸多仪俗,应视为一系列的聚合仪式,目的在于将新生儿逐步融入不同的社会结构中,赋予新生儿不同的社会身份.但新生儿无法作为自觉能动性的主体,因而在社会关系网中的身份,均由参与仪式者的相对身份来确定.在诞生礼仪上构成“人”的所有社会关系均得以建立、正式化乃至实体化.
人事管理与科研管理都是影响高职院校发展质量的重要工作,实现人事与科研管理信息化协同平台的构建,可以使高职院校的管理工作得到全面优化.目前,高职院校的信息化资源正在快速丰富的过程中,具备提升人事与科研管理信息化协同平台的基础条件.本文首先对当前高职院校人事与科研管理信息化协同平台建设存在的不足进行了总结分析,并结合高职院校的实际情况,制定了提升人事与科研管理信息化协同平台建设质量的具体策略.