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【内容摘要】信息技术是时代发展的产物，在各个领域应用广泛，特别是在教育领域，在信息技术教学活动中，如何培养学生网络学习能力是本文要探索分析的内容。
【关键词】初中
【关键词】初中
培养学生网络学习能力的策略分析
【摘 要】
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【内容摘要】信息技术是时代发展的产物，在各个领域应用广泛，特别是在教育领域，在信息技术教学活动中，如何培养学生网络学习能力是本文要探索分析的内容。 【关键词】初中 信息技术 网络学习能力 科技在进步，信息在发展，计算机已经走向千家万户。而初中阶段是培养学生自主学习能力，引导学生树立正确人生观，加深学生对信息技术认识的黄金时期，在这个日新月异的信息化时代，学生通过信息技术的学习，可以提升网络学习
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2020年15期
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在决定结束十年的婚姻之后，他们找了一家高档的饭店，最后在一起吃一顿饭。 天还没黑，饭店里没多少人，这个时间吃饭的人有些少，在这样的氛围下进餐难免有些尴尬。还好，她没像其他女人那样，泪水涟涟，或者低声啜泣。她像以往那样从容、冷静，好像这顿饭，不过像某一天不想在家做而出来吃一样普通。 点完餐之后，她叫来服务生，要了一瓶大罐装的可乐。 他皱了皱眉头，说：“要这种碳酸饮料干嘛，对胃不好。” 他们已
【内容摘要】作文是高中英语教学的主要构成部分。写作教学不但能够增强学生的写作水平，并且能够增强学生的沟通能力和语言运用水平，写作教学对高中生而言十分关键，并且能够高效地增强高中生的写作水平，仅靠平时的知识点和词汇积累是远远不够的，还要学生有较高的逻辑思维能力，才能灵活转换，写出好文章。但在实际教学过程中却存在诸多问题，导致了学生写作和思维能力训练的低效，这就需要教师合理引导教学，帮助学生全面发展。
【内容摘要】物理学是一门抽象的自然科学，核心素养的培养是高中物理教学的重要内容，是教育界讨论和研究的热点，对学生的成长起着至关重要的作用。如何在抽象的高中物理教学中培养、提升学生的物理学科核心素养，促进教育的有效进行和学生的全面发展，本文就此方面做了如下探讨。 【关键词】高中学生 物理学科 核心素养 引言 早在2017版普通高中物理课程标准中就提出了物理学科核心素养。本课程标准明确指出核心素
【内容摘要】在传统的教学课堂上，教师只是枯燥地为学生讲解数学理论，使得学生逐渐丧失学习兴趣，因而让学生失去了学习的积极性和主动性。而为了让初中阶段的数学教学跟上素质教育发展的步伐，教师要不断创新教学方法，找到更科学的教学模式，提高教学质量，培养更加综合性的人才。基于此，本文就从在情境中挖掘学生学习动机、在思想渗透中培养学生学习兴趣、在自主学习中提高学生自学能力、在分层教学中提高学生综合成绩几个方面
【内容摘要】培养学生的核心素养是学校教育的内在要求，也是实现立德树人任务的重要举措。利用道德与法治课堂的话题式教学方式，把课程资源与生活资源有机融合，实现习得知识与形成价值观的有效对接，在课堂上利用话题式教学搭建一个合作、对话的平台，培养学生的政治认同、法治意识、科学精神、公共参与的学科素养。本文以课堂为依托，结合马斯洛的人本主义理论，引导学生挖掘、分解和深化真实生活资源，通过话题的启发，把学科知
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