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面对互联网时代的医学生学习渠道和方式的改变,传统课堂的讲授模式,已失去教育权威话语权,不能满足大学生探索式学习的新变化。故探索大学职业生涯规划教育教学改革,采用对大学生粘性较强的微信公众号联合网络云班课平台开展混合式教学,充分拓展教学的时空,有利于增加医学生不同发展阶段学习的获得感。
医学生职业生涯规划课程混合式教学的探索
【摘 要】
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面对互联网时代的医学生学习渠道和方式的改变,传统课堂的讲授模式,已失去教育权威话语权,不能满足大学生探索式学习的新变化。故探索大学职业生涯规划教育教学改革,采用对大
【机 构】
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安徽医学高等专科学校
【出 处】
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安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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安徽省弘扬社会主义核心价值观名师工作室《“生涯规划+”工作室》课题(编号:sztsjh2019-2-40),安徽医学高等专科学校校级质量工程教学研究项目(编号:2019ahyzjyxm021)
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