【摘 要】
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文章以跨文化视角从深层文化、文化定势与偏见来剖析我国德育中的深层障碍,探讨德育的研究和实践应在现有的成果和经验的基础上向深度和广度拓展,在文化的深层内核的发掘和消
【基金项目】
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基金项目：中央高校基本科研业务费资助（项目批准号：2011WC031）
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文章以跨文化视角从深层文化、文化定势与偏见来剖析我国德育中的深层障碍,探讨德育的研究和实践应在现有的成果和经验的基础上向深度和广度拓展,在文化的深层内核的发掘和消除定势与偏见方面做更多的努力,客观分析文化的共性和差异,突破思维定势,让学生从正反两方面了解信息,独立思考,形成自己的判断力,进一步增强德育的有效性。
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