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笔者认为初中数学课堂的“创新教育”应从以下四个方面抓起。一、激发学生的学习兴趣是“创新”的前提兴趣是人要做好每件事的原动力。在初中数学课堂中，激发学生的兴趣是上好课的关键，学生有了兴趣，才会体会学习数学的情趣，才会积极、主动、自觉地学习，才会参与到教学活动中来，才能充分发挥他们的主观能动性。只有让学生对数学学习有兴趣，学生才肯亲近数学、喜欢数学，才能以积极的心态学习数学，