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鉴于语文教学的现状，我认为有必要加强语文教育的人文性。语文教学的人文性，指教师在教学过程中，充分挖掘教材的思想、人文因素，激发、感染学生，引起学生共鸣，从而使学生心理品质、性格特征、思想风貌等方面发生积极的变化，以更趋人格完善。应该指出，所谓人文性，是指语文教学作用于学生思想、心理等方面的特征，它不是独立的教学过程，而是寓于教学过程之中，因为思想教育是自然渗透而非脱离教学过程的空洞说教。