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阅读是人类社会的一项重要能力.它是人类特有的最普遍的最持久的学习行为,是人类吸取文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一,被称为“智慧之源”.阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,是学生阅读能力形成与发展的主要途径.然而,目前我所任教的农村初中学生的语文阅读现状令人担忧,具体表现在以下三个方面：