【摘 要】
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音乐美学理论告诉我们:音乐的“非空间造型”和“非语义符号性”两大特征,决定了音乐具有相对不确定性和确定性的特征,每个人都可以根据自身的音乐学识水平和生活体验,对音乐
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音乐美学理论告诉我们:音乐的“非空间造型”和“非语义符号性”两大特征,决定了音乐具有相对不确定性和确定性的特征,每个人都可以根据自身的音乐学识水平和生活体验,对音乐产生不同的理解和感受。因此,教师在教学设计中应该为学生提供友好、开放的学习环境,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,让学生展开想象的翅膀,自觉聆听、自我体验、自由评价。促进他们思维和能力的发展。
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