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摘
阅读悦读乐读
【摘 要】
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摘 要： 阅读是增长见闻、扩大自身知识容量的重要途径，阅读建立在兴趣的基础上，只有让中学生快乐地读，才能切实提高他们的阅读能力。本文针对如何培养中学生语文阅读兴趣和阅读能力进行探索。 关键词： 初中语文 阅读教学 学习兴趣 阅读能力 新课程背景下的语文教学，阅读的重点已不再局限于读懂课文，其在培养学生语文素养中的作用越发凸显。当学生具备一定的阅读能力时，就可以对文章的构思、立意、写作技
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年93期
其他文献
摘 要： 传统历史教学注重识记，是浅层次教学，是呆板、没有生命力的。当下提倡的有生命力的历史教学是重感悟、重诠释、重体验的历史教学，使学生在此过程中品味人生、拥抱世界，体验情感的激荡，实现生命的升华。而感悟历史、诠释历史、体验历史是改善历史教学环境、培养具有独立自由精神学生，重新赋予历史教学生命的必由之路。 关键词： 历史教学 认知 诠释 史料教学 历史想象 “通常我们使用的‘历史’一词包含两
摘 要： 通过对“后进生”班级学生采取“思想引导”、“细节规范”、“重树自信”、“确定目标”、“社会实践”等方法，以爱为教育前提抓住契机，有效引导家庭放弃、自我放逐的后进生，帮助其获得成功，圆大学梦。 关键词： 后进生 班级管理 树立信心 2011年春季，我校将高三年级成绩最差的学生组成“三校生”班，我接班后分析了学情：我校70%的学生是学习后进生，本班学生又属后进生中的后进生，旷课、迷
摘 要： 思想品德课堂教学大多是“穿着旧鞋，走着老路”或是“穿着新鞋，走着老路”。怎样让思想品德课“穿上新鞋，走上新路”’，作者认为必须切实转变教育理念，采用多样化教学方式和教学方法创设情境，做好学生学情调研，调动学生学习的主动性和积极性，促使学生乐学、自学、会学，从而提高教学实效。 关键词： 观念 方法 主体 教学实效 《思想品德新课程标准》提出了许多新的理念：要求教师精心设计教学活
摘 要： 主题学习网站作为一种新型的网络教学模式，正日渐被广大教师接受，但在建立及使用学习网站的过程中还是存在一些问题，如对学生学习水平认识不足、网站设计界面不友好、教学资源设计不合理、教师定位不准确、评价体系不完善。 关键词： 主题学习网站 设计应用 注意事项 主题学习网站作为一种新型的网络教学模式，正日渐被广大教师接受，尤其是信息技术学科，教师信息技术专业性强，对专题网站从设计到应用更得心
摘 要： 班主任工作费心费力，非常不易。在日常管理学生的过程中，班主任既要坚持原则，又要讲究方法，根据实际情况做出适当变通。文章通过案例说明通过与孩子的用心交流，老师对班规班纪进行变通，既对学生做出处理，又让他感受到关爱。 关键词： 班级管理 沟通 感化 以退为进 班长汇报：我们班又被罚分了。我心中一紧，不愿看到的事又发生了。有一男生中午午休时说话被值班老师抓住，班级被罚3分。看着学校政工处开
摘 要： 课堂提问，是指课堂上教师通过提出问题，让学生回答问题，从而完成教学任务，同时对学生进行思维训练的一种重要教学方法。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧，是提高教学质量的有效途径。本文从四个方面分析：从文章的标题入手设计问题、从文章的线索入手设计问题、从文章的细节入手设计问题、从事件的发展变化和人、事、理之间的关系入手设计问题。 关键词： 初中语文课堂教学 有效提问 提问设计
摘 要： 小学语文教学的任务是培养学生的学习能力，提高学生的文化素养，提高小学语文教学的有效性。所以要将教学融入生活，采用各种手段将教材中的知识与生活联系起来，用最小的精力与最少的时间，换取最好的教学成果，让学生掌握教学内容，达到教学目的。 关键词： 生活化 小学语文 教育方式 在生活中进行教育，在教育中回归生活，教育与生活是分不开的，没有了生活实践，教育就是纸上谈兵。如何将教育生活化，生活化
摘 要： 古诗词是初中语文教学的重要内容，国学风的兴起，使得语文学习的重要性大幅度提高。加强初中语文教学，对于强化当代初中学生语文学习意识和学习能力都有重要作用。诵读与欣赏是初中古诗词学习的重要方式，引导学生诵读古诗词，欣赏古诗词的美，会使初中学生的审美能力和语文学习能力快速提高。 关键词： 诵读 欣赏 初中语文 古诗词教学 对于初中语文来讲，古诗词是一项重要的教学内容，更是初中语文教
摘 要： 历史学科对于初中生来说，是他们第一次接触历史、感知历史、融入历史，激发学生学习历史的兴趣是学好这门学科的关键。想要有效激发学生对历史学习的兴趣，就要使学生能够感知历史的存在，了解历史带给现代人类的智慧和启发，进而融入历史、探究历史，从而产生对历史的学习兴趣和探究兴趣。本文从丰富形式，回看历史；体验穿越，增强互动；学通古今，还原历史三个方面谈了如何提高初中生对历史学习的兴趣，理论联系实际，