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乡村教师的缺失及教师专业素养偏低是影响未来乡村教育发展的关键因素,2004年教育部颁发了(《教育部关于做好为乡村高中培养教育硕士师资工作的通知》,“硕师计划”的实施在一定程度上提高了乡村教师的数量和质量。分析“硕师计划”实施过程中存在的问题,探索从哪些方面支持“硕师计划”研究生的专业发展。
实施“硕师计划”,发展研究生专业
【摘 要】
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乡村教师的缺失及教师专业素养偏低是影响未来乡村教育发展的关键因素,2004年教育部颁发了(《教育部关于做好为乡村高中培养教育硕士师资工作的通知》,“硕师计划”的实施在一定程度上提高了乡村教师的数量和质量。分析“硕师计划”实施过程中存在的问题,探索从哪些方面支持“硕师计划”研究生的专业发展。
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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河南省“硕师计划”特岗教师服务基础教育成效研究(2019-JSJY YB-039)。
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立德树人是新时期高等院校教学活动的指导思想。大学英语作为国内高校受众最广泛的课程之一,是高校思政教育的重要阵地。高校英语教师有责任肩负起思政教育的重任,将思政元素融入大学英语教学的全过程,使学生在掌握英语基本知识和技能的同时,提高思想道德水平和政治觉悟。这要求英语教师提高政治素养和育人能力,调整课程设置、优化教学内容、提升课堂思想高度,以文化人,以德育人。
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在高等教育中,不仅要求大学生掌握必要的知识和专业技能,同时也要求大学生培养自身高尚的品格和良好的个人习惯.随着经济的发展和社会的进步,人们的生活质量越来越高,但是良好的生活条件往往会消磨人的斗志,特别是对于当代大学生来说,无忧无虑的大学生活会导致其缺少奋斗精神.学生社团是大学校园中非常重要的组织,参加社团可以锻炼学生各方面的能力,更加有利于培育新时代大学生奋斗精神.
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研究生学科目录自1983年颁布《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录(试行草案)》后,历经1990年、1997年和2011年三次修订。2020年12月,国务院学位委员会和教育部决定增设“交叉学科”门类,为我国研究生学科目录的发展带来了新的机遇,同时将加剧研究生学科目录的修订频率和学位授予方式面临的挑战。通过比较国内外的学科专业目录管理经验,建议我国在一级学科10年修订一次的过程中加入定期动态调整,学位授予名称采用“学科门类——一级学科”格式。
大学生作为新时代建设者的主要力量,应加强对其奋斗精神的培育,通过让大学生正确理解与掌握奋斗精神的本质,优化其奋斗精神培育路径,合理应用教学课堂、实践课堂、网络课堂等,强化大学生的奋斗意识,使大学生成为新一代的合格奋斗者.
专业群建设是高职院校内涵式发展的必然要求,共建共享是专业群建设的逻辑起点.作者结合菏泽家政职业学院、菏泽医学专科学校、菏泽职业学院立项的5个专业群项目,对50名专业群教师进行调研,发现在目前专业群建设中,存在共享意识有待增强、共享措施有待拓展、共享机制有待规范等问题.针对这些问题,提出了一些改进建议.
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