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文章在分析美国大学通识教育成功经验的基础上,结合我国高等教育实际,提出高校通识教育要实施以通识课程改革为"一体",以"师资力量、管理体制"改革为"双翼"的"一体双翼"改革模式。这种模式坚持"以学生为本"的课程理念,为学生提供弹性的学习框架,以达到促进学生发展、提升教育质量的目的。
中美大学通识教育课程对比研究及启示
【摘 要】
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文章在分析美国大学通识教育成功经验的基础上,结合我国高等教育实际,提出高校通识教育要实施以通识课程改革为"一体",以"师资力量、管理体制"改革为"双翼"的"一体双翼"改革
【机 构】
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哈尔滨师范大学教务处教学质量管理科,哈尔滨师范大学教务处
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2010年01期
【基金项目】
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2009年黑龙江省高等教育教学改革工程项目“高师院校人文素质通识教育课程改革研究”(项目编号:S2009-240)研究成果
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