【摘 要】
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中学美育课程是关于“美”的课程,教学的过程就是“寻美”,审美是课程的主要内容,提升学生的审美能力是课程主旨,它与核心素养中“审美情趣”的要点相契合。文章以《兰亭集序
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中学美育课程是关于“美”的课程,教学的过程就是“寻美”,审美是课程的主要内容,提升学生的审美能力是课程主旨,它与核心素养中“审美情趣”的要点相契合。文章以《兰亭集序》为例,探讨了美育课程如何培养核心素养:在教学内容的设计上,要注重体现学生主动发现美、体验美、感受美、内化美、建构个性美的审美过程;在教学目标的确定上,通过艺术鉴赏使学生建立与世界的联系,提高其审美素养;在教学过程安排上,针对美育课程核心素养的达成,三赏《兰亭集序》;在教学方法上,引导学生由具体的美到抽象的美再到具体的美。教学设计和过程体现了学
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