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新课程实施的这几年，就是不断争论的几年，苦了教师，苦了兢兢业业、辛辛苦苦的教师。这课程改革风起潮涌，一会儿东风，一会儿西风，一会儿涝，一会儿旱．究竟该怎么做．老师们一头雾水。不过，话说回来，跟风，怎么也不可能跟上；追潮，怎么也不可能追紧。要做的，是有正确的思考．对真理的真正领悟。因此，我们认为，如果站在哲学的高度审视我们的课堂，审视我们的教学。眼界就会宽一些，思考就会深一些，心里就会明白得多。