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高校体验式思政教育由于违背体验的主体性原则、生活化原则和探究性原则,导致出现缺乏学生的主动体验、缺乏完整的体验过程及缺乏体验反思等问题。为了更好地推进高校体验式思政教育,文章认为,需要把握高校教育改革方向,树立科学的教育观念;需要立足实际,遵循基本的体验教育原则;需要构建完善的评价机制。
高校体验式思政教育存在的问题及改进途径探析
【摘 要】
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高校体验式思政教育由于违背体验的主体性原则、生活化原则和探究性原则,导致出现缺乏学生的主动体验、缺乏完整的体验过程及缺乏体验反思等问题。为了更好地推进高校体验式
【机 构】
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贵阳职业技术学院思想政治理论课教育部,钦州学院法律与公共管理学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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2013年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“高校微博与大学生思想政治教育创新发展研究”(项目编号:2013LSZ033);2013年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“媒介素养教育:大学生思想政治教育的新领域”(项目编号:2013SZ015);2013年度钦州学院党建和思想政治科研课题“网络美育:大学生思想政治教育的新领域”(项目编号:2013DJSZ03)的阶段性研究成果
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