【摘 要】
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课程思政已然成为教育教学改革的热词。初中英语阅读教材选题丰富，符合初中生的认知水平，贴近学生的现实生活，教师利用阅读课程对学生进行思想政治教育水到渠成。本文采用课堂观察法分析具体初中英语阅读教学案例，将初中英语阅读课程思政教学活动设计失当现象分为三大类，并探讨有效体现、融入和设计初中英语阅读课程思政教学活动的途径，为一线英语教师利用阅读课进行思政教学提供更切实的建议。
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课程思政已然成为教育教学改革的热词。初中英语阅读教材选题丰富，符合初中生的认知水平，贴近学生的现实生活，教师利用阅读课程对学生进行思想政治教育水到渠成。本文采用课堂观察法分析具体初中英语阅读教学案例，将初中英语阅读课程思政教学活动设计失当现象分为三大类，并探讨有效体现、融入和设计初中英语阅读课程思政教学活动的途径，为一线英语教师利用阅读课进行思政教学提供更切实的建议。
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