【摘 要】
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警察院校学生语言僵化现象尤为突出,笔者认为这主要是由学生特殊的认知和情感因素、学习环境、课程设置与教材、教学方法等内外因两方面共同作用而导致的。笔者提出,可以从转
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警察院校学生语言僵化现象尤为突出,笔者认为这主要是由学生特殊的认知和情感因素、学习环境、课程设置与教材、教学方法等内外因两方面共同作用而导致的。笔者提出,可以从转变认知观念、提高文化涵养,克服情感障碍、树立积极的态度,改革课程设置、创新教育理念,开发学生自主学习、研究学习的能力四个方面着手,努力克服僵化,提高学习效果。
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