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开放题是数学教学中的一种新题型，核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考和创新的意识。现行数学教材中，习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的，学生在学习中缺乏主动参与的过程。那么，在教材还没有提供足够的开放题之前，好的开放题从哪里来？我认为最现实的办法是让“封闭”题“开放”，让学生主动参与。