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小学生是儿童教育的重要阶段，学生除了学习一定的基础知识，还要进行简单的逻辑思维的训练，培养学生的综合素质。在传统的数学教学中，教师过于注重知识的传递过程，往往忽略学生的主体作用，提供给学生自我表现的机会少之又少，学生对学习的主动性逐渐丧失，在思考与总结方面就会有所欠缺。养学生创新思维是实施素质教育的重要途径。所以，在数学教学中，我们必须用素质教育的理念，创造性地组织活动，给学生思考的空间和创新的机会。