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【摘要】随着我国教育事业的不断发展，课程改革的步伐也越来越快。新的课程标准对于初中的英语教学提出了全新的要求，每一个身处初中英语教学中的教育者都要思考的问题就是，如何在新的英语教学改革中建立一个充满特色和教育氛围的课堂环境。本文主要针对初中英语教学改革进行研究，探讨如何建立一套完整的教学体系，以期为我国教育事业的发展起到促进作用。
【关键词】初中 英语教学改革 新课程
初中英语教学改革是新课程改革中的重点项目之一，要求教育者在以往的旧的教育体制中总结经验教训，针对英语教学的目的、内容和方式方法等提出新的措施，以更好、更有效的完成教学任务。随着全球化脚步的不断加快，对于英语的学习也成为了重中之重，因此如何在这种迫切需要的前提下对学生进行知识的灌输，就是每个教育者目前所要面对的问题。
一、 当前初中英语课堂中存在的问题
1.教育形式的落后。在我国大部分地区，初中的英语教学采用的都是大班课堂教学，平均每个班的人数在四十到五十人左右，每节课的教学时长为四十分钟。在这样的条件下，无法保证每名学生都能在课堂中得到提出问题或者当堂训练的机会，导致老师和学生之间的沟通机会很少，情感联系也相应减弱，这样会致使部分学生出现不被老师重视的想法，导致学习效率降低，难以保证课堂教学顺利、有效的进行。
2.课堂模式的落后。在传统的课堂教学模式中，大多沿袭同一种模式，即“填鸭式”教学法。在这种课堂模式中，教师作为整个课堂的主体，学生在参与过程中一直处于被动的状态，成为知识灌输的对象。这样所导致的结果就是学生的个性被扼杀，在学习过程中无法自主的吸收知识，也无法建立良好的独立思考的习惯，造成大部分学生只能完成书本上习题但是却无法将英语知识合理的应用在实际生活中，从而导致整体教育水平的下降。
3.教学设备的落后。传统的教学模式中，教师所使用的教学设备仅仅局限于黑板、粉笔和教科书，这样就会导致课堂教学乏味，缺少吸引力。初中学生正处于充满兴趣和好奇心的年纪，单一的模式无法激发学生的学习兴趣，更无从谈及教育水平的提高，与此同时，英语是一门语言，语言的最终目的是让学习者能够在实际的生活中进行运用。枯燥和简陋的教学设备没有做到将课本知识立体化、形象化，因此无法更好的辅助教师进行教学活动。
二、 加强英语教学改革的必要性
1.英语教学改革是社会发展的需要。当今的社会发展带动了教育事业的改革，全新的教育体系要求德育工作者能够让学生在学习知识的同时提高自身的综合素质，激发学生的独立思考和创新意识，切实提高教学质量，让学生能够拥有熟练运用知识的能力。在中国经济与世界经济步入同等轨道的时期，中国对于人才的需求也发生了变化，英语教学改革对于全面培养学生的语言素质和能力有着积极的作用，因此英语教学改革势在必行。
2.英语教学改革符合教学大纲的要求。初中英语教学大纲在经过改革之后，要求培养学生初步运动英语进行交际的能力，使学生获得一定的自学能力，为今后更深入的学习和运用英语打好基础。同时要通过所学的语言发展到对响应国家的了解，发展综合素质，提高思维能力，加深记忆，丰富想象力，这些都是教学大纲所提出的要求，也是初中英语教学要进行改革的必要性之一。
三、具体改革措施
1.改革教学目标和要求。要想更好的完成初中英语教学改革，首先就要确立一个正确的方向和目标。教育工作者要根据现行的教育体系和教学大纲来制定教学的目标和内容，将转变观念作为改革的重中之重，让每个教育工作者都认识到让学生成为课堂主体、提高学生综合素质的重要性。
2.改革教学手段。英语教学法是目前英语教育工作者所普遍采用的一种教育方式，在以往的基础上，应当对教学法的内容加以完善。要抛弃传统的“填鸭式”教学方式，转向提高学生的思维积极性和引导学生创新的方面上来。开展丰富多彩的课堂和课后活动
初中学生处在活泼好动、充满好奇心的年纪，丰富多彩的活动有助于激发学生的学习兴趣和热情，从而使教学活动达到事半功倍的效果。如在课堂上，教师可以开展单词听写比赛、课文朗读比赛或者课本剧演出，在课后可以开展如英文歌曲大赛、英文写作大赛等活动，这样既帮助学生合理的安排了时间，又可以帮助他们提高英语的综合运用水平。
3.使用先进的多媒体设备。多媒体设备的最大好处就是可以将课本上抽象、平面的知识变得立体化和形象化，因而多媒体也成为辅助教学和帮助学习的重要手段。教师可以在课前做好PPT等课件，在课堂教学中辅助教学，这样可以吸引到学生的注意力，同时可以通过图片、声音、视频等文件将课本上的文字知识更直观的传达给学生，有助于提高课堂的教学水平。
总结
综上所述，随着我国教育体制的不断完善，在初中英语教学过程中继续改革，不仅能够提高学生学习兴趣，帮助学生建立独立思考的能力，还能够提高课堂教学效率，对整个初中英语的教学水平提高都会起到积极的促进作用。因此，初中英语教师在日常的教学活动中，要从课堂模式和内容等多个方面进行改革，从根本上激发学生学习英语的兴趣，提高学生的综合运用能力，为学生今后的学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]傅萍.关于初中英语教学改革的思考[J].教学之思,2011.
[2]齐书红.浅谈初中英语教学改革[J].教学教学论坛,2012.
【关键词】初中 英语教学改革 新课程
初中英语教学改革是新课程改革中的重点项目之一，要求教育者在以往的旧的教育体制中总结经验教训，针对英语教学的目的、内容和方式方法等提出新的措施，以更好、更有效的完成教学任务。随着全球化脚步的不断加快，对于英语的学习也成为了重中之重，因此如何在这种迫切需要的前提下对学生进行知识的灌输，就是每个教育者目前所要面对的问题。
一、 当前初中英语课堂中存在的问题
1.教育形式的落后。在我国大部分地区，初中的英语教学采用的都是大班课堂教学，平均每个班的人数在四十到五十人左右，每节课的教学时长为四十分钟。在这样的条件下，无法保证每名学生都能在课堂中得到提出问题或者当堂训练的机会，导致老师和学生之间的沟通机会很少，情感联系也相应减弱，这样会致使部分学生出现不被老师重视的想法，导致学习效率降低，难以保证课堂教学顺利、有效的进行。
2.课堂模式的落后。在传统的课堂教学模式中，大多沿袭同一种模式，即“填鸭式”教学法。在这种课堂模式中，教师作为整个课堂的主体，学生在参与过程中一直处于被动的状态，成为知识灌输的对象。这样所导致的结果就是学生的个性被扼杀，在学习过程中无法自主的吸收知识，也无法建立良好的独立思考的习惯，造成大部分学生只能完成书本上习题但是却无法将英语知识合理的应用在实际生活中，从而导致整体教育水平的下降。
3.教学设备的落后。传统的教学模式中，教师所使用的教学设备仅仅局限于黑板、粉笔和教科书，这样就会导致课堂教学乏味，缺少吸引力。初中学生正处于充满兴趣和好奇心的年纪，单一的模式无法激发学生的学习兴趣，更无从谈及教育水平的提高，与此同时，英语是一门语言，语言的最终目的是让学习者能够在实际的生活中进行运用。枯燥和简陋的教学设备没有做到将课本知识立体化、形象化，因此无法更好的辅助教师进行教学活动。
二、 加强英语教学改革的必要性
1.英语教学改革是社会发展的需要。当今的社会发展带动了教育事业的改革，全新的教育体系要求德育工作者能够让学生在学习知识的同时提高自身的综合素质，激发学生的独立思考和创新意识，切实提高教学质量，让学生能够拥有熟练运用知识的能力。在中国经济与世界经济步入同等轨道的时期，中国对于人才的需求也发生了变化，英语教学改革对于全面培养学生的语言素质和能力有着积极的作用，因此英语教学改革势在必行。
2.英语教学改革符合教学大纲的要求。初中英语教学大纲在经过改革之后，要求培养学生初步运动英语进行交际的能力，使学生获得一定的自学能力，为今后更深入的学习和运用英语打好基础。同时要通过所学的语言发展到对响应国家的了解，发展综合素质，提高思维能力，加深记忆，丰富想象力，这些都是教学大纲所提出的要求，也是初中英语教学要进行改革的必要性之一。
三、具体改革措施
1.改革教学目标和要求。要想更好的完成初中英语教学改革，首先就要确立一个正确的方向和目标。教育工作者要根据现行的教育体系和教学大纲来制定教学的目标和内容，将转变观念作为改革的重中之重，让每个教育工作者都认识到让学生成为课堂主体、提高学生综合素质的重要性。
2.改革教学手段。英语教学法是目前英语教育工作者所普遍采用的一种教育方式，在以往的基础上，应当对教学法的内容加以完善。要抛弃传统的“填鸭式”教学方式，转向提高学生的思维积极性和引导学生创新的方面上来。开展丰富多彩的课堂和课后活动
初中学生处在活泼好动、充满好奇心的年纪，丰富多彩的活动有助于激发学生的学习兴趣和热情，从而使教学活动达到事半功倍的效果。如在课堂上，教师可以开展单词听写比赛、课文朗读比赛或者课本剧演出，在课后可以开展如英文歌曲大赛、英文写作大赛等活动，这样既帮助学生合理的安排了时间，又可以帮助他们提高英语的综合运用水平。
3.使用先进的多媒体设备。多媒体设备的最大好处就是可以将课本上抽象、平面的知识变得立体化和形象化，因而多媒体也成为辅助教学和帮助学习的重要手段。教师可以在课前做好PPT等课件，在课堂教学中辅助教学，这样可以吸引到学生的注意力，同时可以通过图片、声音、视频等文件将课本上的文字知识更直观的传达给学生，有助于提高课堂的教学水平。
总结
综上所述，随着我国教育体制的不断完善，在初中英语教学过程中继续改革，不仅能够提高学生学习兴趣，帮助学生建立独立思考的能力，还能够提高课堂教学效率，对整个初中英语的教学水平提高都会起到积极的促进作用。因此，初中英语教师在日常的教学活动中，要从课堂模式和内容等多个方面进行改革，从根本上激发学生学习英语的兴趣，提高学生的综合运用能力，为学生今后的学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]傅萍.关于初中英语教学改革的思考[J].教学之思,2011.
[2]齐书红.浅谈初中英语教学改革[J].教学教学论坛,2012.