【摘 要】
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以长江大学工程技术学院为研究对象,从分班原则、课时安排、教材使用、教学内容安排、期末考试评定方法及学期末A、B班级分流制度等进行调查,通过分析2010—2013级四届学生入
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以长江大学工程技术学院为研究对象,从分班原则、课时安排、教材使用、教学内容安排、期末考试评定方法及学期末A、B班级分流制度等进行调查,通过分析2010—2013级四届学生入学时的高考英语成绩和大学英语四级考试成绩,找出大学英语分级教学中存在的问题及原因,并提出相应的建议。
Taking Yangtze University of Technology as the research object, this paper investigates the principle of class placement, the arrangement of class time, the use of teaching materials, the arrangement of teaching contents, the assessment methods of final exams and the class distribution system of class A and class B at the end of semester. Students’ entrance exam English scores and CET 4 scores to find out the problems and causes of college English graded teaching, and put forward corresponding suggestions.
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