【摘 要】
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物理在人们的印象中一直都是很难攻克的学科,古往今来,涌现了大批的物理学家,当前是一个要求素质教育的新时代,物理已经成了高中生的必学课程之一.高中是学生学习物理的关键时期,虽然物理教师对物理教学的重视度提高了,但是学生的实际学习效果并不好,由于物理这门学科不仅有大量的理论知识,同时还包括非常多的物理实验,导致部分学生在学习过程中感觉困难重重,因此高中物理教师要将物理课的难度降低,将复杂的物理知识转化为形象化的生活小常识,在物理课堂中融入生活化的教育理念不仅能拉近学生与物理的距离,消除学生对物理的恐惧感,还能
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物理在人们的印象中一直都是很难攻克的学科,古往今来,涌现了大批的物理学家,当前是一个要求素质教育的新时代,物理已经成了高中生的必学课程之一.高中是学生学习物理的关键时期,虽然物理教师对物理教学的重视度提高了,但是学生的实际学习效果并不好,由于物理这门学科不仅有大量的理论知识,同时还包括非常多的物理实验,导致部分学生在学习过程中感觉困难重重,因此高中物理教师要将物理课的难度降低,将复杂的物理知识转化为形象化的生活小常识,在物理课堂中融入生活化的教育理念不仅能拉近学生与物理的距离,消除学生对物理的恐惧感,还能激发学生的学习热情,感知到物理与生活之间的联系,有利于学生在生活气息浓厚的物理课堂中获取到更多知识,从而提高自身的物理综合素养.本文基于当前高中物理生活化教学的现状,深入分析了当前在高中物理生活化教学中存在的各种问题,从不同的方向提出了如何在高中物理教学融入生活化元素的可行性建议,希望能提高高中物理教学的教学质量.
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