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因材施教是新课改对各个学科教育改革的重要诉求。化学教师可以将分层教学法应用于教学中,依照学生的实际情况,实现学生层次的科学划分,引导教学目标、教学任务、教学评价向多层次、多元化的方向发展,继而创设良好的化学学习氛围,提高学生的学科核心素养。
提高化学分层教学有效性的策略探析
【摘 要】
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因材施教是新课改对各个学科教育改革的重要诉求。化学教师可以将分层教学法应用于教学中,依照学生的实际情况,实现学生层次的科学划分,引导教学目标、教学任务、教学评价向
【机 构】
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福建省福州市长乐区朝阳中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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福建省福州市长乐区教师进修学校2019年度教育科学研究课题“基于城区提升学生优秀率的分层教学研究”(课题编号:CL2019KT004)研究成果
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