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摘 要：我于1996年从西藏山南地区师范学校毕业分配到色乡完小任教。近有20年的教龄，期间一直担任毕业班汉语文教学及班主任工作，教学成绩突出，赢得了学校和社会的一致好评。
关键词：教学；奉献；管理；进取
一、对教学的用心
我把自己的心血和精力都无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。学生的作业，我每天都全批全改。课前批不完，中午边吃饭边批改。对作业有问题的同学，我利用课间、放学后、上课前的零碎时间，找他谈心，分析原因，督促改错。对偏科的同学，我利用中午休息时间给他补课。我把大量的休息时间给了学生，数年如一日，已成习惯。
为了能提高课堂效率，把课上好，只要不到上课时间，我就一直在备课。心里总惦记着，走路也在思考：怎样突破难点，怎样过渡衔接……每天放学回家，我常带着大堆的资料，回家备课。为了查资料，卷子翻碎了，书翻旧了。组里老师问起某道题，我能马上从一堆资料里找到它。病了还不忘拎着一堆书回家备课，。我对教学的执着，使我达到了痴迷的境界。
二、爱心感染，无私奉献
作为班主任和授课教师，就应该要让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。一直以来，我把学生当作自己的宝贝，看成自己的掌上明珠，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，等待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。每天早晨坚持和学生一起上早读，看看学生有没有到齐，清洁区卫生落到实处没有，问问学生吃饭、穿衣、学习用具等情况。我细致了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染学生。我用自己的爱心催发他们向善的希望、向上的动力。近年来，我经常利用周末、走亲戚的时间深入学生的家庭，了解学生情况，家访50多人次。在学校，平时我喜欢和学生拉家常，如：“你在家喜欢做什么家务？”，“天气凉了，你多穿衣服了吗？”。让学生感受到我发自内心的朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起我与学生之间的感情桥梁。
三、科学管理，从严治班
在班主任工作中，我结合实际，认真钻研，摸索出了一套行之有效的管理办法，归纳起来有三抓：一抓规范教育。我坚持利用每天课前5分钟的时间、主题班会以及教室内的黑板报等形式向学生宣讲小学生日常行为规范，督促引导学生养成良好的希望习惯，模范遵守校规校纪，做一名文明、积极、高尚、合格的小学生。二是抓班级规章制度建设与落实。我每接到一个新班级时，首先想到的是尽快建立健全班级规章制度，使学生的行为习惯处于规范的约束之中。设立2名文明行为督查员，对班上学生的不文明行为一经发现记录在案，周小结，月总评。三抓班干部。我所带的班级班干部都是经过民主投票产生。实行班干部轮流值日制，每周召开一次班干部会议，悉心指导培养他们的工作，对他们个人存在的问题进行心交心的谈话，对他们各自的工作给予充分的肯定。
四、积极进取，践行课改
在教学工作中，为进一步提高自己的教学理论知识和教学技能，转变观念，全面落实新课改精神，工作之余我不断钻研学习，给自己充电。为了适应新课标、新课改的需要，我积极参加地区、县、乡举办的各种教研活动。为了提高自己，经常自己一个人钻研新课标、新课改材料，遇到不懂的地方積极向老教师老前辈们求教。。在自己的实际教学中我努力探索，结合实际创造出“兴趣引导、学生演练、教师点评、学生摆难、共同攻关”的教学思路。在课堂教学中注重师生之间情感的交流，营造和谐的课堂氛围，创设宽松愉悦的环境，调动学生自主学习的兴趣和激情，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。
五、爱岗敬业，舍家为校
自参加工作以来，我始终牢记教师的神圣使命，对工作兢兢业业，任劳任怨，对学生满腔热情，关爱有加，爱心永存，我无愧于教师这个光荣称号，无愧于做人的良心。我对的起培养我的学校，对的起党和国家，唯一对不起的就是我的家人，亲戚朋友，看到教室里活泼可爱的孩子，我立即打消了多余的念头，我在心里对自己坚定地说；我可以对不住我的家庭、我的父母，但我决不能对不起我的学生，更不能对不住我的责任！我一定要勇敢地面对，坚强地走下去。
总之，在过去的岁月里本得到同事们无微不至信任和帮助，另外各级各类领导同志也十分认可本人的工作，这样我的教学历程一直走在全县前茅。弹指一挥间。一年快过去了。在教育这块园地里辛勤耕耘，默默奉献。一路有风有雨，有阳光，有欢笑。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春”。
关键词：教学；奉献；管理；进取
一、对教学的用心
我把自己的心血和精力都无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。学生的作业，我每天都全批全改。课前批不完，中午边吃饭边批改。对作业有问题的同学，我利用课间、放学后、上课前的零碎时间，找他谈心，分析原因，督促改错。对偏科的同学，我利用中午休息时间给他补课。我把大量的休息时间给了学生，数年如一日，已成习惯。
为了能提高课堂效率，把课上好，只要不到上课时间，我就一直在备课。心里总惦记着，走路也在思考：怎样突破难点，怎样过渡衔接……每天放学回家，我常带着大堆的资料，回家备课。为了查资料，卷子翻碎了，书翻旧了。组里老师问起某道题，我能马上从一堆资料里找到它。病了还不忘拎着一堆书回家备课，。我对教学的执着，使我达到了痴迷的境界。
二、爱心感染，无私奉献
作为班主任和授课教师，就应该要让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。一直以来，我把学生当作自己的宝贝，看成自己的掌上明珠，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，等待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。每天早晨坚持和学生一起上早读，看看学生有没有到齐，清洁区卫生落到实处没有，问问学生吃饭、穿衣、学习用具等情况。我细致了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染学生。我用自己的爱心催发他们向善的希望、向上的动力。近年来，我经常利用周末、走亲戚的时间深入学生的家庭，了解学生情况，家访50多人次。在学校，平时我喜欢和学生拉家常，如：“你在家喜欢做什么家务？”，“天气凉了，你多穿衣服了吗？”。让学生感受到我发自内心的朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起我与学生之间的感情桥梁。
三、科学管理，从严治班
在班主任工作中，我结合实际，认真钻研，摸索出了一套行之有效的管理办法，归纳起来有三抓：一抓规范教育。我坚持利用每天课前5分钟的时间、主题班会以及教室内的黑板报等形式向学生宣讲小学生日常行为规范，督促引导学生养成良好的希望习惯，模范遵守校规校纪，做一名文明、积极、高尚、合格的小学生。二是抓班级规章制度建设与落实。我每接到一个新班级时，首先想到的是尽快建立健全班级规章制度，使学生的行为习惯处于规范的约束之中。设立2名文明行为督查员，对班上学生的不文明行为一经发现记录在案，周小结，月总评。三抓班干部。我所带的班级班干部都是经过民主投票产生。实行班干部轮流值日制，每周召开一次班干部会议，悉心指导培养他们的工作，对他们个人存在的问题进行心交心的谈话，对他们各自的工作给予充分的肯定。
四、积极进取，践行课改
在教学工作中，为进一步提高自己的教学理论知识和教学技能，转变观念，全面落实新课改精神，工作之余我不断钻研学习，给自己充电。为了适应新课标、新课改的需要，我积极参加地区、县、乡举办的各种教研活动。为了提高自己，经常自己一个人钻研新课标、新课改材料，遇到不懂的地方積极向老教师老前辈们求教。。在自己的实际教学中我努力探索，结合实际创造出“兴趣引导、学生演练、教师点评、学生摆难、共同攻关”的教学思路。在课堂教学中注重师生之间情感的交流，营造和谐的课堂氛围，创设宽松愉悦的环境，调动学生自主学习的兴趣和激情，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。
五、爱岗敬业，舍家为校
自参加工作以来，我始终牢记教师的神圣使命，对工作兢兢业业，任劳任怨，对学生满腔热情，关爱有加，爱心永存，我无愧于教师这个光荣称号，无愧于做人的良心。我对的起培养我的学校，对的起党和国家，唯一对不起的就是我的家人，亲戚朋友，看到教室里活泼可爱的孩子，我立即打消了多余的念头，我在心里对自己坚定地说；我可以对不住我的家庭、我的父母，但我决不能对不起我的学生，更不能对不住我的责任！我一定要勇敢地面对，坚强地走下去。
总之，在过去的岁月里本得到同事们无微不至信任和帮助，另外各级各类领导同志也十分认可本人的工作，这样我的教学历程一直走在全县前茅。弹指一挥间。一年快过去了。在教育这块园地里辛勤耕耘，默默奉献。一路有风有雨，有阳光，有欢笑。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春”。