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是中医的四大经典之一.对其课程定位尚有争议:有人将其归为经典课,认为应将对原文的背诵、解释作为重点,提高学生阅读古文的能力;有人将其归人临床课,认为本身就是一部临床经验总结的医著,现在仍然学习它的目的就是培养学生运用基础理论,进行临床辨证分析的能力.rn
伤寒论教学方法改革的几点尝试
【摘 要】
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是中医的四大经典之一.对其课程定位尚有争议:有人将其归为经典课,认为应将对原文的背诵、解释作为重点,提高学生阅读古文的能力;有人将其归人临床课,认为本身就是一部临床经
【机 构】
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山东中医药大学,济南,250014
【出 处】
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中医教育
【发表日期】
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2004年3期
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