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随着我国文化事业的不断深入开展,娱乐化成为影响人们日常生活学习中的一种普遍文化现象,特别是对正处于受教育中的学生来说,严重影响在音乐课堂教学中的审美价值取向.本文主要分析了娱乐化背景下,高中学生的审美价值取向问题,并且提出了一些新的课堂教学改革和创新策略,希望可以给音乐课堂注入一些新的活力,为其他高中音乐课堂教学提供一些经验和方法.