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通过实例说明生物学史在新课标中的地位和价值。利用生物学史,展示知识发生过程,培养学生生命观念;体验探究过程,培养学生理性思维;展示科学研究方法,培养学生科学探究能力;联系生产实际,培养学生社会责任感。
利用高中生物学史,培养学生生物学核心素养
【摘 要】
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通过实例说明生物学史在新课标中的地位和价值。利用生物学史,展示知识发生过程,培养学生生命观念;体验探究过程,培养学生理性思维;展示科学研究方法,培养学生科学探究能力;
【机 构】
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广州花都区圆玄中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年12期
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