论文部分内容阅读
技术经济学是一门应实践活动需要而产生的学科，在教学中应注重课程的理论与实践的联系性。拓展技术经济学传统课堂教学模式，充分发挥实践性教学（课堂讨论加习题、案例分析、上机实验、网络教学、课程设计和实习）的作用与优势，可以更好地服务于技术经济学的课程性质，实现其教学目的。
技术经济学实践性教学探析
【摘 要】
：
技术经济学是一门应实践活动需要而产生的学科，在教学中应注重课程的理论与实践的联系性。拓展技术经济学传统课堂教学模式，充分发挥实践性教学（课堂讨论加习题、案例分析、上机
【机 构】
：
华北水利水电学院
【出 处】
：
河南商业高等专科学校学报
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
《税收筹划》是一门专业性和实践性很强的课程,将案例教学融入其中并发展创新：首先,选择案例,应注意时效性、代表性和综合性;教学模式上,应将参与式案例教学与竞争性案例教学
随着我校“3+1”课堂模式课题研究的深入开展,我校教师的教学理念、教学方式、教学习惯已得到很大改善,学生的学习方式、综合素质和学习成绩稳步提升.我校政治组在“3+1”课
期刊
虽然教育主管部门一直在推行教育改革，但对于大多数人来说，通过高考改变命运依然是无法改变的事实，高中教育在学生的成长过程中有着举足轻重的地位。笔者在本文仅就高中思想政治教学中社会主义核心价值观应用浅谈个人见解。 一、从国家层面阐述社会主义核心价值观 倡导富强、民主、文明、和谐是立足于社会主义核心价值观的国家制度层面。我们知道，中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、政治建设、文化建设、
期刊
随着“微时代”的到来，微课、慕课等各类新型教学模式层出不穷，不断被应用到各阶段教学中。在微背景下，翻转课堂教学模式被应用于高中思想政治理论课教学中，在激发学生学习兴趣的同时，利于提高课堂教学的有效性。 一、翻转课堂与微课 1.翻转课堂。 翻转课堂是指翻转知识传授与内化过程的一类教学组织形式，也被称为反转课堂，有效弥补了传统教学模式的缺陷，学生课下学习，课上讨论、答疑，便于及时“发现、解决”问
期刊
意义协商是口语交际过程中为解决理解困难所进行的交互活动,在二语习得研究领域受到广泛重视。采用定性研究的方法对大学英语课堂生生互动中引发意义协商产生的问题源进行研
高中政治是一门博古通今的学科，学生通过政治学习可以了解世界的发展史与历史事件中蕴含的深刻意义，是培养学生健全世界观的重要课程。而互动教学模式的应用可增强学生之间、师生之间以及学生与课程之间的交流，从而促进高中政治课堂的发展。因此，将互动教学应用于高中政治教学中将大有裨益。 一、现阶段高中政治教学面临的问题 第一，高中政治作为文科学习科目，内容繁杂枯燥，需要记忆的东西很多，学生在背诵过程中容易丧
期刊