【摘 要】
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小学生好动、学习模仿能力强、表现欲望浓烈、对新鲜事物充满好奇心,但是学习持续时间不长、稳定性不高,因此,在小学英语教学中教师要善于根据小学生的性格特点和学习兴趣科
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小学生好动、学习模仿能力强、表现欲望浓烈、对新鲜事物充满好奇心,但是学习持续时间不长、稳定性不高,因此,在小学英语教学中教师要善于根据小学生的性格特点和学习兴趣科学安排和组织课堂教学活动,旨在激发小学生的英语学习兴趣和主动学习能力,为以后的英语学习打好坚实的基础,掌握正确的英语教学策略是适应新课改和提高英语教学质量的有效手段.
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