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该研究以40名大学生为被试,以数字为识记材料,来探究大学生的短时记忆广度及加工策略。研究结果表明:(1)大学生数字短时记忆广度在8-10之间;(2)大学生数字短时记忆不存在性别差异;(3)大学生数字短时记忆广度与智商之间不存在显著相关(P>0.05);(4)大学生数字短时记忆的加工策略主要是复述策略和组块化策略。