我国国债增长问题的实证分析

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新的数学课程标准要求数学教学以培养创造型人才为目的,而在创造性思维能力中占有重要地位的数学直觉思维能力的培养往往容易被忽视.直觉思维是数学学习与创新精神必不可少的思
背景:在《数学教学通讯》2000年第七期求类无理函数最值的新方法中有这么一个定理: