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一、应当把握的基本准则（一）高中新课程方案的设计是否具有充分的客观依据和理论依据。“课程主要是受社会、学生、知识三大客观因素制约，课程的历史发展是‘三因素’综合制约的结果。”
实话实说高中新课改——实事求是地评价普通高中新课程改革
【摘 要】
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一、应当把握的基本准则（一）高中新课程方案的设计是否具有充分的客观依据和理论依据。“课程主要是受社会、学生、知识三大客观因素制约，课程的历史发展是‘三因素’综合制约的
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2011年11期
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