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高中生物教学中思维情境的创设要贴近生活,以体现学科社会价值;通过有探究价值的实验与学习体验,培养学生科学探究精神和思维方法;用跨学科的思维,启发学生进行深度思考,培养学生综合实践能力;在重温旧知中,促使学生用所学知识去解决实际问题,达到培养思维能力的目的。
高中生物教学中思维情境创设策略
【摘 要】
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高中生物教学中思维情境的创设要贴近生活,以体现学科社会价值;通过有探究价值的实验与学习体验,培养学生科学探究精神和思维方法;用跨学科的思维,启发学生进行深度思考,培养
【机 构】
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互助县教育局教研室
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2020年6期
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