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《义务教育数学课程标准〈2011年版〉》指出“数学-9人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。”可见，数学的应用性越来越引起人们重视，社会对数学应用型人才的要求也会越来越高。在最近几年的中考和高考，我们也可以发现：近几年应用题的数量逐年递增。但是，根据学生的学情分析，学生对数学应用题掌握情况并不理想。根据本人的多年教学经验、学生的课后访谈、教师们的研讨和交流，本文从数学应用性出发，总结出了中学生数学应用意识方面面临的一些问题，并在最后提出具体