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农村中学课程可因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，秉承着“一切为了学生，为了学生一切发展”的原则，积极开发并合理利用校内外各种课程资源，建立促进学生全面发展的评价体系。
《长兴水口茶文化》校本课程开发方案
【摘 要】
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农村中学课程可因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，秉承着“一切为了学生，为了学生一切发展”的原则，积极开发并合理利用校内外各种
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学学院
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年4期
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