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一般来说，思维导图包括选取材料、阅读教学、写作教学和导图反拨四个步骤。把思维导图作为教学工具运用到高中英语以读促写教学中，有利于丰富高中英语教育教学方法。一、选取材料 以人教版高一英语教材（Book4）Unit 4 Body language为例，以某高中一年级54名学生为受试，他们已对此单元进行了一周学习，对文章内容、结构、词汇、语法等均有较好理解和掌握。