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在中学化学教学中,要打破传统教学模式,重构教学过程,突出过程与方法设计,引导学生主动经历知识的形成过程,通过对比发现、自主感悟、尝试错误、交流讨论等活动自主构建知识,变被动接受为主动参与,使知识的学习顺理成章、水到渠成。
从过程与方法维度重构教学过程——以“化学反应的表示”为例
【摘 要】
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在中学化学教学中,要打破传统教学模式,重构教学过程,突出过程与方法设计,引导学生主动经历知识的形成过程,通过对比发现、自主感悟、尝试错误、交流讨论等活动自主构建知识,
【机 构】
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淄博市淄川区教学研究室
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2016年09期
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