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五年级上册“小数的意义”是编排在分数初步认识的基础上，通过实际生活的计量需求让学生再一次认识小数。如何从具象的素材中抽象构......
随着体育学科原有研究领域不断地向纵深发展和新的领域不断涌现,现有体育学学科体系结构已经不适应新时期体育学科发展的理论和实......
实施具有整体性、结构性、系统性的“主题教学”，能有效提升学生的学习力，发展学生的数学学科核心素养。作为教师，要提炼主题、探究主......
语文教学要落实立德树人的根本任务，促进学生语文核心素养的全面发展，初中古典诗歌教学在这方面有着不可替代的优势。因此教师在教学......
圆锥曲线作为高中解析几何的核心内容，对学生数学思维能力的培养起着至关重要的作用．对于圆锥曲线不同概念的理解、统一性与离心率一......
从STSE教育理念出发，以“碳”的历史发展为主线，以体验式探究活动为载体，以信息化技术为媒介，让学生在轻松愉悦的环境中感悟物质的“结......
从文化生态这方面来看的话,课堂就可以形容成是一个小型的文化生态系统,在这个文化生态系统中,每个人都要学会处理不同的物理关系......
人类的行为表现是与特定的生活情境联系在一起的。生物学与生活息息相关，表现生活的方方面面。在真实的问题情境中培养学生分析问题......
“古诗三首”是统编小学语文教材中常见的古诗编排形式，编者将内容或表达的情感相似的古诗组合在一起，以强化学生对这一类古诗的认识......
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》强调教学内容聚焦大概念，以大概念的建构和应用作为教学的起点和归宿，通过逆向设计单元教学主线......
高等教育作为教育体系的最高层次,承担着培育专业人才的重要责任.在当前教育改革的宏观形势下,高等教育需要关注到创新创业教育的......
针对应用型地方本科院校大学计算机基础公共课程的教学现状,分析教学中存在的问题,提出以信息技术为支撑重构大学计算机基础公共课......
将高三“光电效应”复习课的教学层次构建为“概念→规律→方程→图像”,通过层进式设问搭建问题支架,展现“层次设计十问题支架十......
实施"素养为本"的课堂教学需正确认识化学学科核心素养内涵,并理解五维素养间承续、结构关系及其育人价值。文章结合对《原电池......
统计基础课程在财经类专业中普遍开设,随着时代的发展和智慧财经课程体系的提出,对该课程的教学要求也出现了诸多变化,目前的教学......
文章指出,对文本材料进行分类与归纳、大力支持个性阅读、对主题内涵进行深度挖掘、对阅读活动进行延伸拓展,都可以为初中语文课堂......
结合“互联网+”技术的发展与应用现状,对公安院校基础化学课程的教学内容、教学方法、实验设定和考核方式等提出了重构建议,旨在......
2021年中考作文题中,出现不少体现高阶思维向度的命题.命题意在引导学生思辨,演绎对材料、生活等的深度思考,以顺应时代要求与学生......
【摘 要】《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出同一个函数的定义，引领着高中数学教材编写、课堂教学与测量评价。......
在混合式教学理念下,如何优化分析化学课程教学设计、提高教学有效性成为当前亟需解决的问题。根据混合式教学的特点,整合优质数字......
初中语文教学中,对选入课本的每一篇经典课文的解读,通常都有着两个思路:传统的课文解读思路是紧扣课文,完全以课文作为解读的对象......
阅读与写作在语文的学习中占据了十分重要的地位,二者之间相互促进,为小学语文的学习增添了更多的兴趣,学生通过写作能够对于自我......
教学目的定位准确、探究活动难度设计适当、问题链层层递进,这些措施让课堂呈现出许多新的变化,如学生参与程度深、思维非常活跃、......
以人民版《明末清初的思想活跃局面》为例,把三大思想家对明朝灭亡的反思确立为课堂的核心目标,例谈课堂教学重构的原则与方法。强......
SPOC可称为迷你型慕课,既具备了慕课多元化教学与大数据分析的线上教学特点,又具有极大地增强了教学环节可控性,SPOC与翻转课堂结......
艺术设计专业基础课程教学改革应当以培养学生的核心能力为出发点,在教学目标上高度重视培养学生的视觉反映力、想象力和分析创造......
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初中苏科版“摩擦力”一节内容在逻辑上并不符合学生认知规律.本文将从“摩擦力”物理概念的学习上,重构教学流程,来提升学生对“......
“可见的学习”理论提出倡导让学生的学对教师可见,使教学对学生可见,强化教师作为“适应性专家”的主导性地位。本文因此提出对当......
目前,中国教育信息化的发展已经进入“教育信息化2.O”阶段,主要表现为信息技术与学科教学的深度融合.笔者通过对信息技术与学科教......
专业课程思政教学改革是培养德才兼备大学生的重要途径,以"建筑施工安全"课程为例进行改革,从课程思政教育内涵出发,着重阐述了如......
随着深度学习理论的提出,在物理课程中如何改变现有教学流程,实现深度教学,成为摆在物理教师面前的一个难题。重构教学流程对教师......
随着互联网与教育的深度融合引发了教育方式的全面变革,针对现场总线课程教学中存在的弊端,本文提出了“互联网+”教学模式的构建,......
压强概念较为抽象,也是初中物理重要概念.在现行课堂讲授中,对压强的教学,多从影响压力的效果上,如压力大小、受力面积来分析,但并......
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文化是内涵丰富,外延宽广的概念.中华优秀传统文化厚重深远,是中华民族的“根”与“魂”,蕴藏着丰富的历史教学资源.在中学历史课......
◆摘 要：核心素养是21世纪人才关键能力和重要品格，是适应复杂多变的国际形势、适应社会现代化、适应终身发展的必然要求。根据2017......
摘要：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学重构有助于实现教师教学高效率、高质量和学生学习精准化、系统化的目的。教......
随着材料加工行业的技术革新，将3D打印技术引入材料成型专业的教学课程，进行教学内容重构，对于学习该传统行业的学生n来说，无疑是加入......
随着我国新课程标准改革的不断深入,在小学数学教学中,越来越重视学生的综合素养和可持续发展.因此为实现小学数学课堂教学知识的......
在“互联网+”和新媒体普及的信息时代,知识和学习时间都呈现出“碎片化”特征,这使得商务英语的教学手段在获得更新的同时也带来......
伴随着我国人文素质水平的不断提升,高职院校为社会培养了更多计算机与信息技术的高素质人才,计算机与信息技术的课程建设呈现多元......
摘 要：对于小学数学教学而言，在课程改革新时期，需要基于生活理念重构课堂教学。因为教学生活化，是课程改革所提出的一个重要思想，在当......
核心素养的培育是深化课程改革的关键，也是促进学生可持续发展的需要。在核心素养视角下，教师应通过开阔教学观念、创新教学方法、完......
在以云计算、物联网、区块链等技术革新为基础的大数据时代,对会计人才的需求日趋多元化,知识型社会和信息化发展呼吁一种全新的教......
指向家国情怀的教学重构,不是教学内容简单的增删,而是需要以历史核心素养培养为指针,结合具体的学情,对教学内容进行合理地重新构......
目前技工院校计算机专业教学普遍遇到了一些问题,生源差,学生基础知识薄弱,学习没有积极性;教学内容更新不及时;教学体制还不够完......
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