【摘 要】
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＜正＞一、教材分析空气是人人都离不开的重要物质，本单元选择空气这一主题作为这一单元的开始，符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。小学科学课中对空气的知识已经有过介绍，但从化学学习的要求角度看，学生仅知道这些科学常识是不够的，需要系统的掌握空气的组成和重要性，需要系统地学习对物质进行探究的方法和思路。
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＜正＞一、教材分析空气是人人都离不开的重要物质，本单元选择空气这一主题作为这一单元的开始，符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。小学科学课中对空气的知识已经有过介绍，但从化学学习的要求角度看，学生仅知道这些科学常识是不够的，需要系统的掌握空气的组成和重要性，需要系统地学习对物质进行探究的方法和思路。
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