【摘 要】
：
山阴二期350MW超临界循环流化床机组热段三通为异形结构件,材料为SA-335P91,焊接工艺要求焊前预热,焊后立即对焊口进行热处理.然而该三通体积较大,厂家预留焊接部位长度较短,
【机 构】
：
山东电力建设第三工程有限公司,山东青岛,266100
论文部分内容阅读
山阴二期350MW超临界循环流化床机组热段三通为异形结构件,材料为SA-335P91,焊接工艺要求焊前预热,焊后立即对焊口进行热处理.然而该三通体积较大,厂家预留焊接部位长度较短,为焊口的焊后热处理带来极大困难.本文对该型焊口焊后热处理工艺进行了创新性研究,制定出了一套行之有效的热处理工艺,可作为一种良好工艺实践供今后同类型项目参考应用.
其他文献
一、教学案例实录 教学过程: 1.习旧引新 ⑴在⊙O上,任到三个点A、B、C,然后顺次连接，得到的是什么图形?这个图形与⊙O有什么关系? ⑵由圆内接三角形的概念，能否得出什么叫圆的内接四边形呢(类比)? 2.概念学习 ⑴什么叫圆的内接四边形? ⑵如图1,说明四边形ABCD与⊙O的关系。 3.探讨性质 ⑴前面我们已经学习了一类特殊四边形----平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯
课堂教学是获得知识、培养能力、形成技能的主要途径。在教学实践中，我们深深感受到，在新课程标准减负高质的要求下，我们更要注重课堂艺术。创设和谐的课堂，让学生感受快乐数学，已成为现在课堂教学的新趋向。而师生之间的互动和谐、现实生活与新授知识的和谐已成为学生掌握知识的关键。现从生活的快乐、探索的喜悦、交往的乐趣、彰显个性化的自评等方面浅谈在课改下小学数学课堂教学的和谐生成。 一、密切课堂与生活联系让学
本文以北京市门头沟区的农村居民点为例，从研究与农村居民点布局的相关理论入手，运用arcview3.3和fragstats3.3的景观分析功能在对门头沟区农村居民点的分布现状进行分析的基础
伴随政府绩效评估在各级政府的广泛开展,公众作为评估主体参与绩效评估也日益得到重视。公众作为政府工作最直接的作用对象,对政府工作和行为享有知情权、参与权与监督权,对
【内容摘要】：较好的课堂效果就是要使各层次学生能不同程度学到知识，学得牢固。提高数学课堂效果是一项较复杂的问题，到现在为止，也没有定出哪种方法提高课堂效果最有效。要提高那么数学课堂效果，教师就应该在教学过程中，积极钻研摸索，充分展示自己的教学艺术，提高课堂效果。 【关键词】：亲和力备好学生感兴趣教具学具形象举例 课堂效果直接体现教师与学生之间传授与接受是否到位。作为教师，应该在课堂这个主阵
【摘要】众所周知，数学水平的高低在于能否正确掌握其思维方法。作为教育基础的小学教育则更应该从培养学生思维能力入手，让学生掌握一个良好的思维方式。本文以下将就此问题展开论述。 【关键词】小学数学教学思维能力素质教育 数学具有两重属性，即抽象性和应用性。小学生学习数学，须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开始数学的抽象过程。仅仅停留于具体问题的解决不能称为数学，而不从具体的事物出发或者脱离具
内容提要：在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。创设“民主、快乐”的教学氛围，激发了学生参与的热情，焕发了他们继续学习的兴趣。提出问题，让学生在教师的引导下自主探索、发现，让学生真正成为数学学习的主人。 关键词：参与亲近体验探索实践 学生是教生的生活经验和已有知识经验出发,创设生动有趣的情境,让学生喜欢数学;引导学生通过动手操作、实践运用等活动让学生体验数学;让学生去创造数学,引导学生
随着科学技术的快速发展,新课程改革的不断深入发展,小学数学的核心素养得到越来越多教育学者的重视和关注.信息化技术在小学数学教学课堂上的应用,取得了明显的效果,合理使
【摘要】“支架式教学”是在教师的指导下以学生为中心而开展的教学模式，这种教学模式实现了“教”与“学”的互动，在这种模式下，教师在教学的过程中，要为学生创设学习的情境，为学生搭建讨论、会话的平台，让学生不断的向上攀升，促进学生对知识主体的认知，帮助学生正确理解知识的内涵，在数学教学中，这种新型的数学教学模式起着积极的作用。 【关键词】教学模式初中数学教学 为了迎合我国新课改的需要，我国的初中
Precision genetics and breeding have the potential to meet the agricultural needs and goals of the world in the 21 st century.These needs include increasing the