【摘 要】
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数学是初中课程教学的重要组成部分,是一门基础性强、知识逻辑性强的学科。学生在步入八年级后,随着数学学科知识难度的增加,学生学习起来也变得更加吃力,容易产生抵触心理,
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数学是初中课程教学的重要组成部分,是一门基础性强、知识逻辑性强的学科。学生在步入八年级后,随着数学学科知识难度的增加,学生学习起来也变得更加吃力,容易产生抵触心理,丧失学习的兴趣和积极性,从而出现数学学习分化的问题。对于这种问题,对于广大教育工作者,必须要根据实际情况去分析,找出问题产生的源头,并采取有效措施解决问题。本文从八年级数学学习分化的影响因素入手,提出了相应的解决措施,以供参考。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技